Μορφές μάθησης σε εφηβικά

Οι μορφές μάθησης είναι απλώς ο τρόπος με τον οποίο οι άνθρωποι επεξεργάζονται τις πληροφορίες. Μερικοί άνθρωποι προτιμούν ένα ήσυχο δωμάτιο για να διαβάσουν, άλλοι μαθαίνουν κάνοντας, άλλοι μαθαίνουν καλύτερα σε ομάδες. Όταν εργάζεστε με έφηβους, είναι ευεργετικό να κατανοήσετε τον τρόπο με τον οποίο ο εφηβικός εγκέφαλος διαφέρει από τον ενήλικο εγκέφαλο και τα μαθησιακά στυλ που συνήθως εργάζονται για εφήβους.

Βίντεο της Ημέρας

Έφηβοι

Οι εγκέφαλοι των εφήβων εξακολουθούν να αναπτύσσονται. Η πρώιμη εφηβεία είναι μια εποχή αυξημένης παραγωγής γκρίζας ουσίας στον εγκέφαλο. Όπως εξηγούν οι εμπειρογνώμονες διδασκαλίας στην Εξάσκηση Προστασίας από την Προστασία από τους Φοιτητές, η φαιά ουσία είναι υπεύθυνη για την επεξεργασία των πληροφοριών. Αυτά και άλλα είδη ανάπτυξης του εγκεφάλου δεν ολοκληρώνονται μέχρι την ηλικία των 25 ετών. Επομένως, οι εγκεφάλοι του εγκεφάλου δεν κάνουν τις ίδιες συνδέσεις με τους εγκεφάλους των ενηλίκων και οι τρόποι σκέψης και εκμάθησης των εφήβων είναι μοναδικοί για τους εφήβους.

Emotion

Το Emotion κινεί το κίνητρο και τη μάθηση σε εφήβους. Η προσθήκη συναισθημάτων σε ένα σχέδιο παρουσίασης ή μαθήματος βοηθά μερικές φορές τους εφήβους να θυμούνται. Στην SPOTS, είναι γρήγορο να επισημάνει ότι το χιούμορ είναι θετικό, αλλά ο σαρκασμός είναι αρνητικός, και το αρνητικό συναίσθημα θα αποτρέψει τη μάθηση. Τα θετικά ανέκδοτα που δεν κάνουν τον μαθητή να αισθάνεται αυτοσυνείδητα ή απειλείται να αυξήσει την εμπειρία εκμάθησης.

Ώρα της Ημέρας

Μια άλλη διαπίστωση στη σουηδική μελέτη ήταν ότι ενώ οι δάσκαλοι γενικά είναι πρωί, οι έφηβοι φαίνεται να δίνουν την μεγαλύτερη προσοχή και έχουν κίνητρα να κάνουν το έργο τους νωρίς το απόγευμα. Αυτό το στυλ εκμάθησης το απόγευμα είναι σύμφωνο με τα εφηβικά χρόνια. τα μικρότερα παιδιά και οι ενήλικες εργάζονται καλύτερα το πρωί από ό, τι οι έφηβοι.

Οι εφήβοι

Οι έφηβοι δεν είναι η μόνη ηλικιακή ομάδα που μαθαίνει καλά οπτικά, αλλά σύμφωνα και με τη σουηδική μελέτη και με το SPOTS, οι ενήλικες είναι καλύτερα να μαθαίνουν μέσω της ακρόασης από τους εφήβους. Σε γενικές γραμμές, οι έφηβοι μαθαίνουν καλά όταν παρουσιάζονται με γραφικά και χειρισμούς. Το να βλέπεις και να κάνεις είναι σημαντικές πτυχές των μορφών μάθησης των εφήβων.