Πώς έχει η γραφή επηρεαστεί η κοινωνική ζωή των εφήβων;
Πίνακας περιεχομένων:
- Κοινωνικός αντίκτυπος
- Περισσότερες Κοινωνικές Επιδράσεις
- Μια μελέτη που κυκλοφόρησε το 2010 από την Αμερικανική Ένωση Δημόσιας Υγείας ανέφερε ότι η υπερ-κειμενοποίηση, η αποστολή μηνυμάτων πάνω από 120 φορές την ημέρα, μπορεί να οδηγήσει σε αυξημένο κίνδυνο καπνίσματος, τη βία και τη σεξουαλική δραστηριότητα. Από τους έφηβους που ερωτήθηκαν, οι υπερ-texters ήταν δύο φορές πιο πιθανό να έχουν πειραματιστεί με το αλκοόλ και τρεις φορές πιο πιθανό να έχουν κάνει σεξ από τους έφηβους που έκαναν μηνύματα λιγότερο συχνά.
Η συζήτηση στο τηλέφωνο είναι τόσο παλιά σχολείο. Οι περισσότεροι έφηβοι σήμερα προτιμούν την γραφή. Περίπου το 75 τοις εκατό των 12 έως 17 ετών στα κινητά τηλέφωνα των Ηνωμένων Πολιτειών και το 75 τοις εκατό αυτών των εφήβων στέλνουν μηνύματα κειμένου, σύμφωνα με το Internet Pew 2010 του Pew Research Center και το American Life Project. Περισσότεροι από τους μισούς αυτούς τους εφήβους γράφουν καθημερινά. Με την αποστολή γραπτών μηνυμάτων σε άλλες μορφές επικοινωνίας, πρέπει να αναρωτηθείτε πώς αυτή η τεχνολογική μετατόπιση μεταβάλλει την κοινωνική ζωή και τη συμπεριφορά των σημερινών εφήβων.
Κοινωνικός αντίκτυπος
Το κείμενο σημαίνει ότι οι έφηβοι δεν είναι ποτέ μόνοι. Η αίσθηση ότι συνδέεται συνεχώς με τους φίλους μπορεί να είναι ένα κοινωνικό όφελος, αλλά η πρόσβαση 24 ώρες το 24ωρο και η αντίληψη ότι είναι πάντοτε διαθέσιμο έχει τα μειονεκτήματά της, ειδικά με κακή επικοινωνία. Για παράδειγμα, ένας έφηβος μπορεί να θυμώνει έναν φίλο επειδή δεν ανταποκρίνεται αμέσως και συνεχώς στα μηνύματα, χωρίς να λαμβάνει υπόψη ότι το απούσα texter μπορεί να κοιμάται ή να οδηγεί. Η αδιάλειπτη επαφή με φίλους και η λήψη πολλαπλών απόψεων σε κάθε θέμα μπορεί να επηρεάσει τις ικανότητες λήψης αποφάσεων των εφήβων, καθώς μπορεί να αισθάνονται ανασφαλείς ή ανίκανοι να σκέφτονται τα πράγματα μόνοι τους και να εμπιστεύονται την κρίση τους.
Περισσότερες Κοινωνικές Επιδράσεις
Με περισσότερους εφήβους που προτιμούν το κείμενο να μιλήσει, ανησυχίες ανησυχούν για το αν αυτό το φαινόμενο καταπνίγει συναισθηματική ανάπτυξη. Η έλλειψη συνομιλιών πρόσωπο με πρόσωπο μπορεί να κρατήσει τους εφήβους να μαθαίνουν πώς να διαβάζουν τις εκφράσεις του προσώπου, τη γλώσσα του σώματος ή τις αποχρώσεις στην ομιλία και την ανάπτυξη της συμπάθειας - μια δεξιότητα που μαθαίνει από την παρατήρηση συμπεριφοράς σε άλλους ανθρώπους. Η αυτοπεποίθηση μπορεί επίσης να διαβρωθεί από τη συνεχή επαφή μέσω γραπτών μηνυμάτων, καθιστώντας τους εφήβους υπερβολικά εξαρτημένους από τους φίλους και χωρίς την αίσθηση της ανεξαρτησίας.
Κείμενο και επικίνδυνη συμπεριφορά