Πώς να χειριστεί ένα μέσο παιδί

Πίνακας περιεχομένων:

Anonim

Ένα παιδί που ενεργεί σημαίνει ότι καταδεικνύει ότι κάτι είναι λάθος. Ο θυμός και η επιθετικότητα του είναι συμπτώματα ενός υποκείμενου προβλήματος. Μπορεί να είναι το αποτέλεσμα σωματικής, αναπτυξιακής, νευρολογικής ή ψυχικής ασθένειας. μια έκφραση συναισθηματικής δυσφορίας. ή σε μερικές περιπτώσεις, την έκφραση συναισθημάτων, συμπεριφορών και συμπεριφορών που έχουν παραπλανηθεί ή ίσως ακόμη και σκόπιμα. Ανεξάρτητα από την αιτία, οι συμπεριφορές, οι πεποιθήσεις και οι συμπεριφορές των μέσων παιδιών είναι επιβλαβείς για τους άλλους και τελικά αυτοκαταστροφικές για το παιδί. Είναι προς όφελος όλων να βρουν τρόπους χειρισμού του παιδιού που όχι μόνο θα περιορίσουν την καταστροφική αλλά ελπίζουμε επίσης να τροποποιήσουμε τα βασικά ζητήματα που τροφοδοτούν τη μισανθρωπία του.

Βίντεο της ημέρας

Βήμα 1

Ορίστε σαφή όρια και όρια. Καθορίστε μια αυστηρή πολιτική μηδενικής ανοχής για λεκτική και φυσική επίθεση, πειράγματα, θρήνο και εκφοβισμό. Απαντήστε σε κάθε περίπτωση κακουχίας. Εάν η παράβαση είναι μικρή, προσφέρετε μια προφορική προειδοποίηση, αλλά μην επιτρέψετε την ακατάλληλη συμπεριφορά να επιμείνει ή να κλιμακωθεί. Αφού έχουν δοθεί προειδοποιήσεις, συναντήστε κάθε περίπτωση κακοποίησης με συνέπεια. Δώστε στο παιδί το χρονοδιάγραμμα ή την απομονώστε από τα άλλα παιδιά αρκετά για να ηρεμήσει.

Βήμα 2

Όσο πιο συχνά είναι εφικτό, ακολουθήστε κάθε παρέμβαση με μια συζήτηση. Ανακαλύψτε ποιες είναι οι αντιλήψεις του παιδιού σχετικά με την κατάσταση και προσπαθήστε να καταλάβετε τα κίνητρά του. Τον αφήστε να μιλήσει για τα συναισθήματά του έτσι ώστε να μπορεί να μάθει πώς να μιλάει για θυμό, απογοήτευση και δυσαρέσκεια αντί να το πράττει. Εργαστείτε με το παιδί για να εντοπίσετε εναλλακτικές επιλογές συμπεριφοράς. Ρωτήστε τον αν υπάρχουν άλλοι τρόποι με τους οποίους θα μπορούσαν να χειριστούν την κατάσταση και να μιλήσουν για το πώς θα χρησιμοποιήσουν αυτές τις εναλλακτικές απαντήσεις. Βοηθήστε το παιδί να εντοπίσει τα υποκείμενα συναισθήματα που προκαλούν την κακή συμπεριφορά του και στη συνέχεια να τον καθοδηγήσει σε πιο προσαρμοστικούς τρόπους αντιμετώπισης αυτών των συναισθημάτων.

Βήμα 3

Να είστε καλός δείκτης. Να είστε πάντοτε σεβασμός στο παιδί και σε άλλους. Δείξτε στο παιδί τη δική σας συμπεριφορά πώς μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη λογική, την ομιλία και την επίλυση προβλημάτων για την επίτευξη των στόχων. Ποτέ μην χρησιμοποιείτε σωματική επιθετικότητα ή σωματική τιμωρία. Ομοίως, μην φωνάζετε, αυξάνετε τη φωνή σας, ενεργείτε στρατιωτικά, χρησιμοποιείτε προσβολές, είστε σαρδόνες ή χρησιμοποιείτε σάτιρα ως μέσο λεκτικής τιμωρίας ή ως στρατηγική διαφώτισης. Να είστε σαφείς, σταθεροί και συνεπείς στην παρακολούθηση των ορίων, αλλά να διατηρείτε την ενσυναίσθηση και την κατανόησή σας ενώ επιβάλλετε τον χρυσό κανόνα.

Βήμα 4

Να είστε γενναιόδωροι στη χρήση των ανταμοιβών σας για θετική συμπεριφορά. Παρακολουθήστε το παιδί και χρησιμοποιήστε τον επώνυμο έπαινο όταν παρουσιάζει το είδος της θετικής συμπεριφοράς που θα θέλατε να δείτε περισσότερα. Για παράδειγμα, μπορείτε να πείτε: "Είδα ότι ήσασταν απογοητευμένοι, αλλά κάνατε μεγάλη δουλειά να είστε σεβασμός και να μην χάσετε την ψυχραιμία σας."

Βήμα 5

Διαχείριση της χρήσης μέσων. Εάν ένα παιδί ενεργεί για άλλους και δεν ανταποκρίνεται στα όρια, θα πρέπει να παρακολουθείτε και να περιορίζετε την τηλεόραση, τις ταινίες και το παιχνίδι σε χώρους όπου παρέχονται μόνο τα κατάλληλα μοντέλα. Μην επιτρέπετε την έκθεση σε βία, επιθετικότητα και σεβασμό σε άλλους.

Βήμα 6

Εάν οι στρατηγικές διαχείρισης συμπεριφοράς που περιγράφονται παραπάνω δεν επιφέρουν σημαντική βελτίωση στη συμπεριφορά, τότε συμβουλευτείτε έναν γιατρό και έναν σύμβουλο ή ψυχολόγο. Ιατρικά θέματα όπως ο διαβήτης, η υπογλυκαιμία, η διαταραχή υπερκινητικότητας λόγω έλλειψης προσοχής (ADHD), οι αλλεργίες, τα διατροφικά ελλείμματα και η έκθεση σε τοξίνες μπορούν να συμβάλλουν στη λεκτική και φυσική επιθετικότητα. Παρομοίως, μια ψυχολογική αξιολόγηση μπορεί να ξεδιπλώσει ζητήματα όπως η συναισθηματική δυσφορία, το άγχος, η κατάθλιψη, οι αναπτυξιακές και οι νευρολογικές και ψυχιατρικές ασθένειες που μπορεί να συμβάλουν στην επίμονη ανησυχία.